伴隨著各個游學機構發(fā)布的大量海外游學線路，相信你已經被各種海外游學信息轟炸過幾輪了，這個美國游學冬令營去考察哈佛，那個美國游學冬令營去藍帶中學插班，還有入住當地本土家庭，參觀著名景點、品嘗異域美食、感受中外文化差異......很多家長心動的同時，也因為各種雜亂信息眼花繚亂。

很多家長會想，中國也有很多的冬令營，為什么選擇海外游學的呢？海外冬令營最突出的一點是把孩子們放在營地里生活的同時，也是一種體驗式的教育與文化理念。讓孩子在體驗的過程中學習和成長。而且，寒假期間，中國學生放假，美國學生不放假，這就為孩子以小交換生的身份插班到當地課堂創(chuàng)造了機會，中國的孩子們能全方位的聽和說英語，能夠體驗美國文化。

美國游學冬令營有上萬個，它是否真正適合你的孩子，如何選擇呢？

首先，看營地的背景，還有營地的文化，看它倡導的是什么樣的氛圍。
通過對比新東方、西地球、世紀明德等游學機構的寒假線路，發(fā)現(xiàn)很多大眾化的線路基本上都有安排插班上課，這樣的話，家長們在挑選線路的時候可以著重查看插班學校的層次、學校辦學理念、辦學特色、開設課程、辦學成績等。其中，西地球負責人表示他們很多的插班學校都是美國的藍帶中學，相當于國內重點中學。

其次，看美國游學冬令營游和學比例

有家長反映，市場上很多旅行社開設的國際冬令營出現(xiàn)走馬觀花的旅游觀光，活動圈子以旅游團成員為主，仍是中文交流，游覽美國名城、名校或者主題公園，把大多數時間都花在旅行途中，通過走馬觀花的觀察和導游口中了解該國家和文化。這種開開眼界、見識新鮮的方式不失為一個選擇，可以讓孩子的獵奇心理得到滿足，但這不是游學。

一般正規(guī)的游學機構，對游學線路的安排都有一定的比例規(guī)定，比如西地球國際游學中的游和學的比例是4:6，以學習為主，多元文化體驗為輔，合理安排，滿足學生的成長需求。

再次，美國游學冬令營不應該只是個英語培訓班

一些不正規(guī)機構，看似安排了多天的英語強化課程和豐富多彩的課外活動，但是，學生到了美國才發(fā)現(xiàn)，英語強化課程的學生都是中國學生，游學公司在一個社區(qū)大學，租了場地，自己請了一些黃發(fā)碧眼的老師，就開始辦所謂的“國際冬令營”了，幾乎等同于國內的英語培訓班，只不過培訓班的場地換到了國外而已，而且費用更高昂。

正規(guī)機構的美國游學冬令營語言學習，都是直接插班美國當地中小學校的相近年級，和本校孩子一起上課，參加學校活動，此外，每個班級插班的學生人數都有嚴格的比例要求，保證中外孩子的學習氛圍，深度浸泡。

第四，了解國游學冬令營的寄宿家庭安排

絕大部分的冬令營都是住在寄宿家庭的，白天在學校插班學習，晚上可以融入當地本家家庭，和美爸美媽暢談交流，感受美國不同的生活文化。正規(guī)機構都會對所寄宿的家庭進行篩選，從經濟收入、家庭受教育程度、遵紀守法記錄、熱愛文化交流程度、溝通交流態(tài)度等多方面進行考察，并實施指紋錄入登記保障等。因此，家長在為孩子選擇游學線路時，要認真了解寄宿家庭的安排情況，是什么家庭背景、幾個孩子安排在一家，都是咨詢清楚。

最后，西地球國際游學負責人建議，家長在選擇美國游學冬令營時，一定要慎重，最好選擇真正插班到校的冬令營，深入校園、課堂和美國孩子面對面交流，讓孩子真正的融入了美國課堂，短短十幾天，孩子的口語能力也能得到很大提高。另外，她還強調游學是一種國際性跨文化體驗式的教育模式，讓孩子們在國外進行短期學習、參觀訪問和體驗文化，它并不僅限于狹隘意義上的學習英語或某一學科，更重要的是一種文化的交流、國際化視野的開拓，并激發(fā)孩子內在動力，樹立未來學習目標。